高级学习计划

第一步:转诊阶段从筛选开始. 筛选是审查每个孩子当前年级水平数据的过程，以确定一个学生是否应该被转介进行进一步的评估，以便在高级学习计划中可能的位置. 筛选过程包括:对当前性能数据的审查, 年级水平标准化考试, 以及基于天赋特征的检查表的观察数据. 推荐(有时称为提名)是学生进入评估阶段的直接程序. 除了由老师推荐外，家长也可以提供意见.

高级学习计划已经开始对二年级进行评估, 3 - 4名学生参加ALP阅读, 2023-2024学年的数学和科学课程. 确定的学生将每天在ALP教室见面，代替普通教育教室接受阅读指导, 数学和/或科学.

家长的意见是安置过程的重要组成部分. 为了让你的学生接受评估，请参阅阅读材料, 数学, 和/或科学ALP课程课程，并向委员会提供您的见解, 请填写谷歌表格 家长转介表格

此表格必须在3月17日星期五之前完成.  

重要提示:目前正在参加初级ALP阅读的学生, 数学和科学课程不需要评估就可以继续进行ALP阅读, 2023-2024学年的数学和科学.  

第二步:在评估阶段，GPS采用多方面的安置方案，不仅要确定在该领域已经取得高成就的学生，还要确定那些有潜力但尚未取得成就的学生.

多方面的安置方案包括:

年龄在每个将提供服务的领域(例如:服务)中对推理能力的规范度量, 语言推理成绩考虑入读语言艺术服务，数量推理成绩考虑入读数学). (认知能力测试)

等级将提供先进服务的每个领域的规范成就衡量标准. (成就评估).

标准在提供服务的领域中增加关于学生表现或潜力的描述性信息的规范度量. (性能任务)

第三步:在荐楼阶段，屋宇谘询委员会(BAC), 由ALP教师组成, 课堂上老师, 大厦管理员, 和ALP促进者, 在评估期间对每个孩子的记录和表现进行全面审查，以便做出最终的安置决定. 所有的选择决定都反映了委员会的最佳专业判断，以确定满足每个孩子个人需求的最佳方式.

上诉:

家长有两周的时间申请更改. 家长必须提供在学生成绩报告或建筑咨询提交中未提供的其他信息

位置:

数学排班问题请联系mike_reid@greenwich的Mike Reid.k12.ct.us

科学安置问题请联系Tara Fogel: tara_fogel@greenwich.k12.ct.us

语言艺术/人文学科的安置问题请联系Kim Paladino: kimberly_paladino@greenwich.k12.ct.us

评估和分数:

有关评估的问题, 分数或您孩子的分数报告请联系邦妮奥雷根 bonnie_regan@greenwich.k12.ct.us

高级学习计划丰富和增加了常规课程，以满足高级学生的教育需求. 教学的分化在普通课堂中经常发生, 并为已确认的学生提供退学的机会.

高级学习计划对3-5年级的语言艺术和数学学生使用内容替代编程模型，对2年级的语言艺术和数学以及3-5年级的科学学生使用内容丰富编程模型.

该计划的所有层次都有以下总体目标:

• 以适当的速度和深度提供核心课程领域的认知发展.
• 发展自我理解，鼓励和培养独立自主的学习.
• 发展智力和学术技能和态度.
• 培养批判性、创造性和发散性思维能力.
• 发展研究技能和方法.
• 培养各层次的知识探索.
• 发展审美知识、技能和鉴赏能力.

数学

高级学生需要的数学课程不仅要挑战他们现有的能力，还要推动他们进入新的理解领域. 这种类型的差异最好通过加速模型来提供，该模型允许学生展示对年级水平标准的掌握，并在他们的挑战水平上通过课程接受指导. 数学课程丰富，一般提前一年. 除了展示对标准的掌握, 为学生提供了需要运用分析推理的丰富问题.

语言艺术

Language is not just the expression; it is the essence of understanding. 使用的课程框架是 综合课程模式 专为有天赋的学习者. 乔伊斯·万塔塞尔-巴斯卡和威廉玛丽学院. 这个模型是为整合大创意而组织的, 先进的内容, 差异化过程 & 产品. 使用这种模式可以使学生将他们对语言的理解从字面和推理扩展到评价分析的领域. 语言艺术单元的目标是培养学生在文学分析和解释方面的技能, 有说服力的写作, 语言能力, 以及口头交流, 以及加强学生的推理能力和对变化概念的理解. 这些单元让学生进行精心挑选的探索, 不同时期具有挑战性的文学作品, 文化, 他们鼓励学生通过写作和讨论来反思他们的阅读.

中学讲座

研讨会计划是一个连续体，允许推理模型和解决问题的方法被重新审视, 经过三年的练习和完善. 研讨班学生提出自己的问题, 从事研究, 分析和讨论想法, 并将他们所学到的知识应用到社会问题中. 三个年级的首要主题是“作为人类意味着什么??“六年级的重点是进化变化, 七年级关于系统的概念, 在八年级学习公共卫生系统.

二年级ALP分班信息

请复习关于 二年级ALP实习视频 (幻灯片只, 西班牙语版本). 如果您在视频结束后仍有问题，请加入ALP领导团队进行问答&11月15日(星期二)将举行关于二年级分班流程的讲座. 

• 第一部分:上午9:30  会话1的记录

• 第二部分:晚上7点  第2段录音

  第2届会议期间提供了西班牙语翻译

二年级ALP成绩信息

请复习10分钟 二年级ALP分班信息视频 (英语成绩单 西班牙的成绩单)如果您在视频结束后仍有问题，请加入ALP领导团队进行问答&1月5日(星期四)，一场关于二年级分班流程的讲座. 

• 第一部分:上午9:30  会话1的记录

• 第二部分:晚上7点  第2段录音

  第2届会议期间提供了西班牙语翻译

请复习10分钟 初级ALP安置信息视频. (英语成绩单  西班牙的成绩单) 

如果您在视频结束后仍有问题，请加入ALP领导团队进行问答&5月9日，星期二，一个关于小学分班程序的会议. 

• 第一部分:上午9:30  变焦链接 

• 第二部分:晚上7点  变焦链接 

更多问题的答案请点击这里: 初级ALP安置查询谷歌表格. 

五年级:初中高级学习信息课

支持五年级到六年级的过渡

1月初，我们举行了一次虚拟会议，讨论五年级到六年级的过渡过程. 中学辅导员, 课程协调员, 中学校长们讨论了春季和夏季会发生什么，以帮助学生为下一个学校水平做好准备. 在本次会议期间, 协调员介绍了6-8年级高级课程的分班流程.

如果你不能加入我们, 我们有两个演讲的视频, 包括问答环节, 从下面链接

• 1月3日星期一上午9点  Youtube链接
• 1月3日，星期一，下午6:30  Youtube链接
• 1月18日星期二下午6点  Youtube链接 -西班牙语版

地区谘询委员会代表
联系在 alp@ptacgreenwich.org

请查看我们的季度通讯以获取最新信息: 关于ALP

2022年3月

2022年1月

2021年10月

格林尼治教育委员会有关高级学习计划的政策

E001政策项目服务课程

E001.09项目和服务的目的

E001.13个高级学习课程K-12

康涅狄格教育部门的天才和天才

那些需要特殊住宿来参加这些会议的人应该联系罗宾·拜伦, 电话:203-625-7462, 或电邮至 robyn_byron@greenwich.k12.ct.us 或在会议前至少72小时亲自前往格林威治大道290号哈夫迈耶大厦.